ATA POÉTICA - primeira aula mestrado
(04/04)

A Receita de Ricardo Ramos
deu fome pela manhã...
Mas depois que almoçamos,
ao falar de funeral,
a sobremesa foi "Trivial"
e "variado" por sinal

Engraçada esta aula de literatura
veja que assunto forte...
rimos muito da amargura
quando falamos da morte.
Analisamos esta vida dura...
De todo tipo e de toda sorte...

Após tanta discussão feita
descobrimos que não há receita
quando se trata de viver...
Mas ainda precisávamos saber,
sobre signo e significação,
Então o professor mostra uma certidão
(que não era de nascimento)
Olha só que confusão?!
Descobrimos ser uma Certidão de Morrimento!

No outro dia de aula,
o tema morte continuou
e a análise virou zoação
ainda mais quando o professor mostrou
um sapato, que até virou caixão!

Outra coisa a gente notou
é que a morte, afinal,
está pura e simplesmente,
até no Hino Nacional:
no 'Deitado Eternamente'

Mas como o professor instiga,
análise boa é a que intriga...
então é preciso treino e preparo,
e assim 'passamos desta para a melhor'
(Na análise é claro!)

E pra finalizar tudo isso,
Vidas Secas de Graciliano
Pra mostrar que análise é isto:
Tem bicho que é mais humano...
E gente que é mais bicho!

ATA POÉTICA - segunda aula mestrado
(07 DE MARÇO)

"Hum! que turma arrumadinha"
disse o professor,
assim que entrou. Em dois dias de aula
tenho que concordar com o senhor...
Êta galera pensante!
Mas instigante é este doutor!

Tudo que nos fez pensar,
Até parece brincadeira...
"Não coloquem o carro na frente dos bois"
´"É arte ou cadeira?"
Ou de repente os dois?

Foi tanta informação,
que  minha cabeça borbulha
'Estética da recepção'
Êta Literatura!
Imagina só a dissertação?
Vai ser uma tor.. loucura!

'Decifra-me ou te devoro'
Mas não pense que me apavoro
Estou muito feliz.
Principalmente quando o professor diz
que sou cientista, crítica e pesquisadora
Mas sou apenas uma aprendiz
Mas talvez, quem sabe, futura doutora...

MESTRADO!
Um sonho que para mim estava longe da minha realidade. Mas aprendi que é preciso acreditar mais em mim mesma. Tentei. Passei por três etapas. E Agora este sonho se concretiza, estou fazendo mestrado em Estudos Literários pela UNEMAT. E estou A -M -A-N-D-O!!! Esta possibilidade despertou em mim a vontade da liberdade, a vontade de escrever e aprimorar o que escrevo, mas o mais importante, não ter medo de mostrar o que escrevo... Então fiz uma Ata, das primeiras duas aulas que tive. Só que é uma ata simplória, com versos e poesia... Ah, a poesia é aquilo que a alma tem vontade de falar e o corpo é capaz de escrever. Literatura é tudo de bom! Obrigada aos meus professores por tudo! E aos meus colegas!

BOAS FÉRIAS PARA MEUS ALUNOS, ACADÊMICOS E COLEGAS!!!!!

JAULAS DE AULA?

JAULAS DE AULA?

ERA UMA VEZ UMA PROFESSORA...

QUE PARA CATIVAR SEUS ALUNOS RESISTENTES À DISCIPLINA,  RESOLVEU FAZER AULAS DIFERENTES... LEVOU OS ALUNOS PARA PASSEIOS, QUADRA DE ESPORTES, INFORMÁTICA E BRINCADEIRAS. TUDO DENTRO DE UM PLANEJAMENTO.

            OS ALUNINHOS COMEÇARAM A PERCEBER QUE APRENDER PODERIA SER DIVERTIDO. MAS FOI UM PROCESSO LONGO E ÁRDUO. AO CONTRÁRIO DO QUE OS COLEGAS PENSAVAM: “MATAÇÃO DE AULA”... MAS A PROFESSORA PERSISTIU. DEU DE OMBROS E CONTINUOU.

            ATÉ QUE UM DIA UMA CABEÇA DE CASTANHA FEZ A PROFESSORA PARAR.

ENTÃO A PROFESSORA REFLETIU. 

POR QUE AINDA A EDUCAÇÃO ESTÁ FADADA A PENSAMENTOS TÃO ANTIGOS? POR QUE OS ALUNOS CONTINUAM A SENTAR EM FILAS COMO SEUS PAIS E AVÓS?

 SER PROFESSOR É SER MELHOR QUE OS PROFESSORES QUE SE TEVE! O DISCÍPULO DEVE SUPERAR O MESTRE.

NÃO É SÓ POR AMOR, PORQUE O PROFESSOR TAMBEM COME.

SER PROFESSOR É TER A PERCEPÇÃO DAS MUDANÇAS DO MUNDO E ACOMPANHAR.

O QUE CABEÇAS MAIS FECHADAS DO QUE UMA CASTANHA FAZEM NA EDUCAÇÃO?

MEUS PÊSAMES!

E PRA... THE END DA HISTÓRIA...

VERSO DE FERNANDO PESSOA: “ TUDO VALE A PENA SE A ALMA NÃO É PEQUENA”, MAS NESTE CASO, “TUDO VALE NA AULA SE A ESCOLA NÃO É UMA JAULA”

GOOD BYE!

"MINHAS ARTES"

SOU PROFESSORA! E DAÍ?

ATUALMENTE SER PROFESSOR NÃO TEM UMA APARÊNCIA DE PRESTÍGIO NA SOCIEDADE COMO À ALGUNS ANOS.

PARA COMPROVAR ISTO É SIMPLES: PERGUNTAR PARA OS ALUNOS QUAL A CARREIRA E PROFISSÃO PRETENDEM PARA O FUTURO... SÃO MUITOS ADVOGADOS, MÉDICOS, ENFERMEIROS... MAS RAROS OS ALUNOS QUE QUEREM SER PROFESSORES. PORQUE ISTO ACONTECE?
OS CURSOS DE LICENCIATURA MUITAS VEZES SÃO ESCOLHIDOS POR QUE SÃO CURSOS MAIS ACESSÍVEIS FINANCEIRAMENTE. O DESEJO TALVEZ FOSSE DE FAZER UMA GRADUAÇÃO DIFERENTE , MAS POR FALTA DE OPÇÃO, OU DINHEIRO, ENTRE OUTROS MOTIVOS, MUITOS PROFESSORES SÃO FORMADOS COM A IDÉIA DE NÃO ATUAR PERMANENTEMENTE NESTA PROFISSÃO. PODE SER O MOTIVO PARA TANTOS PROFISSIONAIS FRUSTRADOS NA SALA DE AULA, OU ACABAM SE FRUSTRANDO COM O DECORRER DO TEMPO, PORQUE NÃO VÊEM PERSPECTIVA DE MELHORAS, SALÁRIOS NÃO CONDIZENTES COM TAMANHA RESPONSABILIDADE, E ENORMES DESAFIOS QUE A ESCOLA ENFRENTA, ENTRE ELES, A DIVERSIDADE EM SALA DE AULA, AS DIFICULDADES DE RECURSOS, A RESPONSABILIDADE DE EDUCAÇÃO QUE DEVERIA PARTIR DOS PAIS E SÃO DESPEJADOS NA ESCOLA, ALÉM DE TANTAS COISAS QUE SÃO DESPEJADAS NOS OMBROS DOS NOSSOS PROFESSORES...


VERDADES CEGAS:
O PROFESSOR NÃO PODE REPROVAR ALUNOS...
EXISTEM ALUNOS NA 7 OU 8 SÉRIE QUE NÃO SABEM LER E ESCREVER, ACREDITE...
OS PROFESSORES SÃO HUMILHADOS MUITAS VEZES EM SALA ( E FORA DELA)...
NAS REUNIÕES PARA OS PAIS, GERALMENTE, NÃO APARECEM MUITOS PAIS DAQUELES ALUNOS QUE MAIS PRECISAM DE "EDUCAÇÃO", QUAL É O PROBLEMA?
PROFESSOR (PRINCIPALMENTE INTERINOS) NÃO PODE FICAR DOENTE...
A INCLUSÃO É LEI MAS NÃO PREPARAM ADEQUADAMENTE OS PROFESSORES PARA TANTO...
NÃO É DADO TEMPO AO PROFESSOR PARA PENSAR EM LUTAR POR SEUS DIREITOS, ELES TÊM QUE TRABALHAR ÀS VEZES TRÊS PERIODOS PARA TER UM SALÁRIO 'DIGNO', ALÉM DE TUDO TEM QUE ENSINAR SEU ALUNO A SER CRÍTICO E LUTAR POR SEUS DIREITOS...CONTRADITÓRIO?!

PROFESSOR SE TRANSFORMA MUITAS VEZES EM MÉDICO, PSICÓLOGO, MÃE, PAI...
EM MUITAS REUNIÕES OU FORMAÇÕES, O DESABAFO É TANTO, QUE MAIS PARECE TERAPIA DE GRUPO...
TODOS OS "TEMAS PROBLEMAS" DA SOCIEDADE SÃO DESPEJADOS NA ESCOLA PARA QUE O PROFESSOR TRABALHE, (DROGAS, QUEIMADAS, CORRUPÇÃO) ISSO ALÉM DO CONTEÚDO...
O PROFESSOR É TENDENCIONADO A SE SENTIR CULPADO PELOS FRACASSOS DOS ALUNOS, SE FOI BEM É MÉRITO DO ALUNO, SE FOI MAL A CULPA É DO PROFESSOR, HAJA METODOLOGIA!


E PRA FINALISAR, A ABSURDA CONTAGEM DE PONTOS NO FIM DO ANO: O PROFESSOR QUE TEM MAIS PONTOS CONSEGUE AULA, E SE NÃO TIVER QUASE NADA DE PONTOS? ORA, O PROFESSOR É AVALIADO PELOS PONTOS?
É, ACHO QUE O ENSINO NO BRASIL REALMENTE NÃO MEDE A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO, POSSO SER PÉSSIMO PROFESSOR NA SALA DE AULA (SE QUISER), O IMPORTANTE É ESCREVER ARTIGOS E PUBLICAR, FAZER PROJETOS NO PAPEL, DAR PALESTRAS, ÊBA! ASSIM CONSIGO MUITOS PONTOS E AULA NO FIM DO ANO!

Que luta!
INFELIZMENTE...

MAS O MAIS SURPREENDENTE DISSO TUDO... AS VEZES, O PROFESSOR PASSA COMO UM TRATOR EM CIMA DE TODAS AS DIFICULDADES, AMA OS ALUNOS E TENTA FAZER A DIFERENÇA... ÊTA PROFISSÃO DE NEURÓTICOS!
É O QUE ACHO!

Professora Katia